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聚焦新教材,践行新理念,奋进新时代—— 姜堰区统编小学语文教科书暑期全员培训
2019-09-18 10:05:19

  夏蝉一曲未央,清秋收获真忙!8月24日,姜堰区600多名小学语文教师齐聚城西实验学校报告厅,参加了2019年姜堰区统编小学语文教科书暑期全员培训会。培训现场热情高涨,“干货”满满,老师们收获颇丰!

     今年秋学期,1-6年级语文学科全面使用统编教材。本次培训旨在帮助一线教师了解统编小学语文教科书编写理念,准确把握统编教材的政治方向、价值导向、核心思想及主要内容。同时,通过对三——六年级教材进行内容解读和教学建议,保证新教材的顺利实施。

     为了保证培训效果,本次培训注重理论学习与实践的融合,采取单元解读+录像观摩+互动评课+专题讲座+书面考核等丰富的培训形式,加强培训的参与性和互动性,切实提升教师专业理论和业务能力。

上午场

解读教材

     在陈志明主任的主持下,进行了培训的第一个环节——现场集体解读五年级上册教材中第四单元的单元目标,熟悉教材编排。陈主任从统编教材的重要意义开始,围绕统编教材的单元、选文、板块等方面,带领大家认识了统编教材。陈主任在解读中将统编教材的鲜明特色、巧妙设计都一一彰显。

     五上第四单元的人文主题是“家国之殇”,陈主任以《少年中国说》为例,进行了更深入、详细地解读。通过城西马圣贤老师的朗读,让在场老师感受到统编教材对学生朗读做出的要求十分具体,体会到教师范读在教学过程中的重要性。随后全体老师齐声诵读《少年中国说》,铿锵有力之音和浓浓爱国之情在每位老师心中久久激荡。

观摩录像

     随后,全体教师进行了《少年中国说》的课堂教学录像观摩。

互动评课

      观摩之后,教师们展开了热烈的讨论并针对教学实录进行了互动交流。

      实小城南校区的王琴老师肯定了执教者对于文言文文体的教学,通过简单的句式变换,让学生感受到了文言文的句式美。

       实小北街校区的王芳老师从统编教材的特点入手进行了点评,赞扬了执教者对于统编教材特点的把握,整个教学过程循序渐进,具有一定的审美性。

      江苏省特级教师沈勇校长则用从学生学习的角度出发,剖析了本课的不足,认为执教者应该将课堂归还给学生,让学生成为学习的主人。沈校长高屋建瓴,台下掌声不断。

专题讲座


       互动交流过后,陈志明主任以《把握统编教材理念  落实语文核心素养》为题,从“文化奠基、文道统一;思维发展、全面提升;三位一体、强化阅读;双线组元、系统设计;促进表达、梯度发展”五大方面对三至六年级统编教科书进行了详细介绍和具体解读。陈主任阐释了语文学科核心素养的内涵,并就如何发展语文核心素养、落实立德树人根本任务向与会人员提出了用好统编教科书的若干建议。

       陈主任强调,用好统编教材的关键就是寻求教材文本、价值与教学取向之间的结合点,力求实现“文与道的统一”,从而充分体现语文学科自身的规律与价值。


下午场

解读教材

      下午,陈志明主任给大家解读了统编教材的特色单元——“阅读策略”单元。三年级上册介绍的阅读策略是“预测”。陈主任带领大家认识了阅读策略单元,解读了单元目标,熟悉了教材编排。

       城西的黄聆月老师声情并茂地向大家朗读了课文《总也倒不了的老屋》。甜美的嗓音获得了阵阵掌声,为童话课文的朗读提供了范例。特别是和陈主任一起配合模拟学生一边读一边预测的过程,让老师们直观感受到了预测策略在阅读实践过程中的重要作用。

观摩录像

      全体老师观摩《总也倒不了的老屋》课堂教学录像。

互动评课

        刘丽萍老师在评课时阐述了自己对“预测”目的的思考,她认为阅读策略的教学应该是充满趣味性和教育性的,我们在执教时也要把握好文本特点和学生的认知特点。听了刘老师的话,场上不少老师频频点头表示认同。

专题讲座

      陈志明主任通过对教材的双线组织架构和内容体系的解读,让老师们对统编教材的结构有了多角度的认识,结合教材内容从阅读理解、阅读方法、文体意识、表达提升等方面提出了具体的教学建议,勉励老师们努力让统编教材的编写理念落地,促进学生语文核心素养的发展。

当场考核

     培训结束后,对全体老师进行了当场考核。内容包括对统编教材的认识与理解、教学录像品评、实际做法等。

成果展示

       新时代、新教材、新理念、新征程。通过今天的培训,老师们对统编教材有了全面而深刻的认识,也有了足够的信心和准备去迎接统编教材新时代的到来。“红日初升,其道大光”,在未来的日子里,相信姜堰小语人定会继续研究教材、钻研教法,朝向美好,不断前行!

发布:小学部教科室